《滨海新区职业教育集团建设方案》于日前实施，将新的统合区域内职业教育、社区教育、之后教育、文化教育诸资源，构建“政、行、企、校、研”协商同步，区域教育资源共享，打造出适应环境新区较慢发展拒绝的高水平、有特色的地区职业教育集团（以下全称“职教集团”），符合人才培养和学习型城市建设必须。 名词解释 职教集团是在市教委指导下，由滨海新区政府有关部门、涉及职业院校、企业事业单位、行业协会、科研机构等构成的服务于新区职业教育和终身教育体系建构、“五位一体”文明建设和学习型城市建设，而积极开展人才培养、合作交流、联合发展的非营利性合作的组织，是探寻创意、联合发展的联合体。 成员构成 凡在新区具备独立国家法人资格的职业教育机构、行业协会、企业单位、科研机构、事业单位均可申请加入职教集团，沦为职教集团成员单位。 集团成员之间的教育和经济业务往来，可以通过协作、反对、紧密联系等多种方式展开。
集团成员主要环绕资源资源共享、分享、共用，通过在各领域内全面合作，以超过培育高素质技术技能型人才，为新区经济与社会发展服务。 方针目标 接入新型产业集群和支柱产业 职教集团正式成立后将接入新区新型产业集群和支柱产业，以产教融合、校企合作为相结合，以“产业、行业、企业、职业、专业”“五业”对话、同步，构建职业教育资源共享和优势互补，大大提升职业院校办学水平、办学能力和社会服务能力，增进天津市和京津冀地区职业教育更加慢更佳发展。
并通过校与社区牵头、校与社会合作、校与文化体育机构的对话， 打造出幼儿园、职前、职后、老年教育链，服务民生，服务社会，增进人与社会的可持续发展。 优势与任务 以核心区优势构建资源资源共享分享 职教集团的任务还包括充分发挥职教集团成员的独有优势，充分利用集团内构成的各项职业教育资源，构成职业教育资源的资源共享分享机制，广泛开展校际牵头、校企合作，以职业院校为基础，以企业生产性实训资源条件为相结合，利用资源广泛开展职业院校学生的进修、顶岗实践中，并利用院校教育资源为企业培训职工获取反对服务，从而构建集团内部成员间的资源共享，充分发挥集团资源的仅次于效益。同时，充分利用集团优势，广泛开展全日制中、高等职业教育、成人学历教育、社区教育、老年大学、各类技能培训等多种形式的职业教育及培训，必要服务于新的区内的企业职工与社会居民多层次教育培训市场需求，建构区域内职业教育与培训网络，服务于终身教育体系建设。 建网站 搭乘平台 胆协作 职教集团正式成立后将定期举行人才供需见面不会、校企对接会、信息交流会、科技论坛、文化建设等活动，构建政府、行业、企业、院校、社区、科研院所等多方公平协商对话协作，推展成员企业与职业院校间的市场需求接入与信息互通。
并在充份调研的基础上，投放专项资金，高标准建设职教集团网站，搭起各成员单位之间的网络信息及时交流平台，构建信息数据互联互通，网络信息平台主要用作集团对内对外宣传、先进设备工艺流程的推展、产品讲解、校园与企业文化宣传、企业用工信息公布、典型经验交流等，通过搭起这个平台，更进一步强化集团成员间的紧密联系，构建信息资源共享。 创建校企合作制度 据介绍，今后将通过职教集团指导和协商更进一步强化校企合作，根据地区经济社会发展态势，作好行业人才需求预测，专责制定本区域内职业教育中长期发展规划，同时将紧密结合企业对人才的实际必须，对照国家职业标准，科学制定人才培养目标、人才培养标准规格、教学基本拒绝等，校企联合参予专业标准制定、课程研发、课程设置、教学计划的制订、教师的培训、教材研发、学生技能培训、教学质量评估等人才培养的各环节，全面实现产教融合、校企合作，实施职业教育的“五个接入”，即“专业与产业、职业岗位接入，专业课程内容与职业标准接入，教学过程与生产过程接入，学历证书与职业资格证书接入，职业教育与终生自学接入”，为地区培育高素质技术技术型人才服务。利用职业院校的技术与人才优势，为企业项目研制成功、技术开发研究获取智力反对，增进本地区行业企业发展和产品技术升级。
此外，还将探寻校企人才互聘互用的机制，突破体制性障碍，通畅构建将企业人才聘用到院校专门从事学生实训指导、课程教学等教育教学活动，院校教师也可派出到企业全职，专门从事技术指导、项目研制成功或管理顾问，指导企业生产、经营、管理活动的渠道，最大限度充分发挥各类人才在职业院校及企业发展方面的起到与效益。 在集团内创建技能平台，并利用这个平台举行每年一次的教师、学生、企业员工联合参与的技能竞赛，提升学校教师、学生、企业员工的技能水平，并通过这个平台找到、培育一批技术能手，创建新区技能人才库，为新区经济建设发展服务。
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